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Proyecto Elkarnet

El proyecto de Elkarnet surgió para dar servicio los centros de FP; específicamente a los administradores de red. Esta comunidad de administradores recibe el mismo nombre de Elkarnet y el administrador de Tolosaldea LH forma parte del equipo de coordinación.

Siendo el de las tecnologías de la información un terreno en constante evolución, tiene sentido mantener y reforzar un servicio de este tipo. De esta manera, se pretende garantizar la seguridad en un activo estratégico como es la información.

El equipo de coordinación de Elkarnet está haciendo un esfuerzo para establecer una infraestructura para afrontar en comunidad los problemas, oportunidades, cambios, etcétera que compartimos los centros. Se está trabajando es distintos ámbitos como: coordinación con el Departamento de Educación, formación para administradores y organización/socialización de la información.

Estos son algunos de los objetivos propuestos:

- Mediar en los temas que vienen del Departamento de Educación.

- Identificar temas de interés general y organizar formaciones.

- Identificar las informaciones, objetivos, amenazas etcétera que compartimos.

- Desarrollar estructuras y herramientas para compartir información.

La duración del proyecto es de curso completo y se renueva anualmente. Además de Tolosaldea LH, forman parte del equipo de coordinación los administradores del centro de innovación para la FP Tknika, IMH (Elgoibar) e Iurreta Institutua. Debido a la pandemia que estamos viviendo, este curso se ha reforzado del grupo con expertos de área de las TIC. 

Big Data FP Euskadi

El centro Tolosaldea sigue participando en este proyecto impulsado por la Viceconsejería de Educación.

Durante este curso se seguirán llevando a cabo acciones para impulsar ese doble objetivo que tiene el equipo Big Data Fp Euskadi:

• Por un lado, se quiere detectar la información que genera el sistema y darle un tratamiento más efectivo para tomar mejores decisiones en el futuro.

• Por otro lado, se quiere fomentar y mejorar la “cultura del dato” dentro de la Formación Profesional, mediante diferentes acciones: comunidades de proyecto, comunidades de aprendizaje, formación etc.

Este año se busca la simplicidad y la efectividad a la hora de utilizar datos, siendo uno de los más importantes puntos a trabajar. El pasado curso se llevó a cabo un proyecto piloto que ha derivado en una Comunidad de Aprendizaje (CoA) que se pondrá en marcha este año, denominada Analítica de Centro.

En ella, los centros participantes podrán compartir experiencias y mejorar en todo lo referente al tratamiento, gestión y análisis de los datos de su sistema.

Aplicacion de un plan digital de mantenimiento 4.0 integrado en una ERP general

En estos momentos, para que esta empresa pueda ser competitiva en su sector, debe ir realizando una reestructuración del modo de trabajo, e ir dando pasos en el tema de la industria 4.0.

El objetivo es organizar una ERP para la empresa, en el que se integren distintos procesos de la misma, incluido el mantenimiento de las máquinas del taller, con sus respectivos mantenimientos, preventivo, predictivo y correctivo.

Los objetivos principales serían los siguientes:

1. Preparar un plan de mantenimiento específico de las máquinas, basándonos en instrucciones digitales.

2. Digitalización de los planos y la documentación de la producción.

3. Fusión de los anteriores pasos

4. Integración de todo lo anterior en una ERP

Para la empresa es inviable realizar todo esto a la vez, ya que el día a día consume todos los recursos necesarios, y de ahí la apuesta por realizar todo el trabajo con la colaboración de Tolosaldea LHII.

Fabricación aditiva metálica

La fabricación aditiva es uno de los campos al que se le prevé un mayor crecimiento y desarrollo futuro como uno de los procesos clave de la Fabricación Avanzada (Advanced Manufacturing). La fabricación aditiva, asociada frecuentemente al término 3D-Printing, es un grupo de tecnologías con gran potencial innovador que está transformando la manera de concebir, diseñar y fabricar productos.

Un año más en el proyecto de especialización "fabricación metálica por adición" que impulsa Tknika participará el área de calderería de la escuela Tolosaldea LHII. Dentro del proyecto participaremos en el área de tecnología Plasma, perteneciente a la familia WAAM (Wire Arc Additive Manufacturing).

La sabiduría y destreza adquiridas el año pasado, gracias al trabajo realizado con un plasma robotizado, se aplicarán este año en el manejo de la máquina creada por la empresa vasca ADDILAN. El objetivo principal será el de fabricar piezas con distintas geometrías y materiales en la nueva máquina. Por otro lado, se mantiene un estrecho contacto con los técnicos de la empresa para poder incorporar mejoras en futuros modelos.

Análisis estratégico con técnicas de impresión 3D para la obtención de piezas fundidas

Esta empresa dispone de una red de proveedores de repuestos que da servicio a las necesidades que llegan por parte de sus clientes. Actualmente, los plazos y costes que manejan en algunos de esos repuestos hace que esta empresa haya decidido buscar posibles alternativas de fabricación o suministro. Por otro lado, la empresa se encuentra inmersa en el desarrollo de soluciones digitales como la impresión 3D de piezas para tranvías con el fin último de garantizar un mejor servicio al cliente.

Es por ello que se ha decido desarrollar una alternativa a los modelos de fundición, originalmente fabricados en madera, utilizando la fabricación aditiva.

Los objetivos generales fijados serían los siguientes:

1. Diseñar un modelo adaptado a la fabricación aditiva para una pieza de dimensiones relevantes de aproximadamente 1 metro.

2. Fabricar utilizando la fabricación aditiva un modelo de caja de grasa para un metro. Para ello se establecen las tecnologías de fabricación aditiva en plástico y directamente la fabricación de un molde en arena.

3. Fabricar piezas finales, caja de grasa de metro, utilizando los modelos alternativos.

4. Validar la solución desarrollada con los departamentos correspondientes y los de los clientes.

Sistema de frenado sensorizado para máquina de corte de papel

Se trata de una empresa que a lo largo de su historia ha alcanzado una importante cuota de mercado tanto a nivel nacional como internacional, en base a la capacidad demostrada de ofrecer calidad y servicio. Todo ello ha permitido a la empresa contar con una cartera de clientes entre los que se encuentran empresas papeleras de gran prestigio y cuyas exigencias en cuanto a calidad y servicio son de gran consideración.

Esta empresa ofrece un amplio abanico de posibilidades de corte y manipulación del papel a formatos ajustados al impresor, considerándose su proceso como el paso intermedio entre la bobina de papel y los grandes impresores: editoriales, distribuidores de papel, multicopistas e incluso consumidor doméstico.

Con el fin de seguir mejorando en el servicio que se ofrece al cliente, se ve necesario actuar en una de sus máquinas para tener un control total sobre la velocidad de los ejes que soportan las bobinas en la máquina de corte para que no se produzcan problemas de calidad en la producción. Es por ello que se ha solicitado a TOLOSALDEA LHII la realización de este proyecto con el fin último de poder desarrollar y validar una solución, mediante la cual se pueda controlar automáticamente la velocidad del eje y la tensión del papel.

Gestión del conocimiento

Si en cualquier organización la transmisión del conocimiento es importante, en un centro educativo es la base de su funcionamiento. Nuestro conocimiento es nuestro bien más preciado y su gestión es primordial para la escuela. Para que nuestro conocimiento no se pierda y sea efectivo todos debemos identificarlo, tratarlo, saber dónde guardarlo y cómo encontrarlo. La gestión del conocimiento es una estrategia consciente donde se establece una infraestructura y contexto para el conocimiento colectivo. Es importante que el centro identifique el conocimiento que tenemos para mejorar su funcionamiento, efectividad y las relaciones con otras entidades. Por otro lado, una gestión adecuada del conocimiento potencia la innovación y facilita la adaptabilidad a los cambios en el centro.

Este proyecto forma parte de una de las líneas de trabajo del plan estratégico del centro para conseguir una estructura equilibrada, fortaleciendo las competencias de nuestra plantilla. Por otro lado, en el 7º ámbito estratégico del V plan, la gestión de la complejidad, el primer objetivo es la implantación de un modelo de gestión del conocimiento y la información en los centros.

Prototipado con piezas modulares en acero corten con el objetivo de aprovechamiento y ahorro de material.

Esta empresa de arquitectura y diseño de interiores y exteriores realiza, cada vez más, trabajos de cierre y separación con materiales tales como el acero corten.

Los clientes frecuentemente piden cierres y separaciones personalizadas y a medida y elementos de gran volumen, en muchas ocasiones en acero o hierro Corten.

Visto el precio y densidad de este material, se ha decidido realizar un estudio y prototipo de piezas huecas, con pliegues y parámetros de soldadura con el fin de ahorrar material y tiempos en fabricación. Esto posibilitaría montajes más fáciles y cómodos en aras de conseguir una mayor competitividad.

Sistemas inteligentes en la formación profesional

Este proyecto se ubica dentro de la nueva área de sistemas inteligentes que se ha creado en Tknika -Centro de Investigación Aplicada de FP de Euskadi-.

El objetivo del proyecto es investigar sobre aplicaciones de sistemas inteligentes (visión artificial, aprendizaje automático, procesamiento de voz …) que puedan ser utilizadas en distintos ámbitos. Sobre todo aplicaciones prácticas que puedan ser implementadas con los recursos de los que habitualmente disponen los centros educativos.

Se trata de un proyecto del área de Innovación Tecnológica y Sistemas Inteligentes de Tknika en el cual participan el instituto CIFP Don Bosco y nosotros, CIFP Tolosaldea.

Diseñar, fabricar y automatizar un volteador multiposición para soldar cuerpo de polo

El proyecto se basa en diseñar y fabricar un volteador automático, personalizado a las necesidades que tenemos en la empresa, para realizar de manera eficaz y segura el trabajo de volteo de los polos de hasta 2000 Kg de peso, y mejorar el sistema de producción actual, que se hace manualmente.

Diseño, fabricacion y prototipado de un sistema a medida para almacenar bicicletas en suspension

Este proyecto trata de diseñar y fabricar el prototipo de un sistema a medida para almacenar bicicletas en suspensión desde el techo en el taller y almacén de la tienda, teniendo en cuenta la peculiaridad de nuestro espacio y número de bicicletas con las que se trabaja. Debe ser un sistema rápido, seguro y ergonómico. 

Una vez hecho el diseño, se fabricará un prototipo y, una vez probado, si se consigue un sistema exitoso, no se descarta su comercialización.

Diseño y fabricación de pinzas portabicis

En este proyecto se trata de hacer un diseño con cambio estético y funcional en relación a las actuales pinzas de sujeción de bicicletas de una empresa que se dedica a la fabricación y montaje de útiles para el transporte de bicicletas y sus componentes. Estos elementos van en la baca de transporte para llevar los cuadros de las bicis en los vehículos que utilizan en las competiciones ciclistas. Estos diseños se utilizarán para la fabricación de varios prototipos utilizando la impresión 3D.

Una vez realizados los ensayos y los prototipos de las pinzas, obteniendo los resultados esperado según el planteamiento inicial, se estudia la manera de fabricar y comercializar el producto como innovador a nivel mundial en el sector de la competición deportiva de ciclismo.

IKT aRitua (ethazi)

El trabajo de los IKT aRituak, debe entenderse dentro del area aprendizaje y alto rendimiento de Tknika. En los centros de formación profesional de Araba, Bizkaia y Gipuzkoa colaboramos en el fortalecimiento y mejora del modelo de aprendizaje ethazi, fomentando el trabajo de las competencias digitales. Colaborando, con el resto de los ethazi aRituak del area mencionada de Tknika.

Para ello, impulsamos la red de pedagogos TIC (que actualmente conformamos 42 centros) a través de la colaboración, compartiendo buenas prácticas, compartiendo libremente el conocimiento y creando espacios de formación y relaciones estables.

Los objetivos que se persiguen con el desarrollo del proyecto son los siguientes:

• Mejorar la formación del alumnado, en cuanto a las competencias digitales se refiere, utilizando para ello la red de pedagogos TIC

• Acompañar al alumno trabajando las competencias digitales, para mejorar su aprendizaje general

• Reforzar los pasos en los retos del modelo Ethazi mediante las competencias digitales. Para ello, diseñando e impulsando actividades digitales

• Organización e impartición de la formación a los futuros pedagogos TIC

• Dar a conocer en los centros de formación profesional de Araba, Bizkaia y Gipuzkoa el desarrollo de las competencias digitales para la mejora del proceso de aprendizaje (a través de la participación en cursos de EPA (formación avanzada ethazi) y la impartición de cursos a coordinadores de aprendizaje, entre otros).

En este proyecto y enmarcado siempre en el area de aprendizaje y alto rendimiento de Tknika, participamos Tartanga, Cebanc, Nicolás Larburu y nosotros, Tolosaldea.

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Teléfono: 943651147
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