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Aulas DUA en la FP #DUA2FP

Desarrollar un modelo con las pautas necesarias y específicas para incluir el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en la metodología ETHAZI+LEAN para disponer de conclusiones para desarrollar mejor su implantación en todos nuestros ciclos. 

Entidades participantes en el proyecto: 

-Tolosaldea LHII

-Don Bosco LHII 

-Dislegi, Gipuzkoako dislexia Elkartea- Asociación dislexia Gipuzkoa

Si necesitas más información, ponte en contacto con nosotros:  berrikuntza@donbosco.eus

 Bankia Dualizak bultzatutako proiektua  

 

ESCUELA STEAM: Fomentando la educación científica y tecnológica entre la juventud

Se trata de una iniciativa para fomentar la cultura STEAM que combina ciencia y tecnología entre los jóvenes actuales que serán el futuro de nuestra sociedad.

Para ello, en colaboración con la Agencia de Desarrollo de Tolosaldea y el Ayuntamiento, se ha abierto esta oferta a los alumnos de ESO de Tolosaldea, aprovechando por la tarde las instalaciones y recursos de nuestro centro para desarrollar la cultura STEAM. Este grupo de jóvenes pasará todo el curso con la ayuda de un profesor de nuestro centro.

Digitaldea, impulsando la transformación digital sostenible

La implantación y desarrollo del Modelo de madurez está liderado por la Dirección de Tecnología y Aprendizajes Avanzados de la Viceconsejería de Formación Profesional de Euskadi, coordinado por un equipo denominado Digitaldea.

El equipo Digitaldea está compuesto por profesorado de Formación Profesional, entre los que se encuentran los miembros de nuestro centro Iñigo Balerdi (impulsor de la transformación digital) y Andoni Berasategi (responsable de infraestructuras informáticas), y tiene el objetivo de adecuar el diseño de la estrategia de implantación del propio Modelo de madurez a los ritmos y necesidades reales tanto de los centros como del sistema de Formación Profesional.

La experiencia acumulada en los centros de Formación Profesional a la hora de desplegar este tipo de iniciativas estratégicas, nos ha demostrado que el éxito se fundamenta en el trabajo en equipo de manera coordinada. Por ello, se crean equipos para la transformación digital en cada centro de Formación Profesional denominados eraldi, de manera que, en coordinación con el equipo Digitaldea, puedan contribuir al diseño y el despliegue de la estrategia digital del centro.

Este Modelo de madurez tiene como objetivo principal el posicionar tanto el sistema de Formación Profesional de Euskadi como sus centros en la vanguardia de la transformación digital.

Escáner 3D en metodología de medición y diseño de piezas

Una empresa ha visto la necesidad de incorporar en su trabajo diario el uso del escáner 3D en la metodología de medición y diseño de piezas para cumplir con los requerimientos de los clientes y adaptarse a la nueva normativa.

Para ello se les ha ayudado y asesorado durante todo el proceso, además de medir algunas primeras piezas. Finalmente, aprende esta nueva tecnología y la empresa ha decidido comprar el escáner 3D.

Piezas de polímero 3D diseñadas y construidas a medida

Una empresa fabrica piezas de metal. El objetivo de este proyecto es probar y montar como prototipo las diferentes piezas diseñadas y construidas a medida en nuestro centro una vez construidas y pos-procesadas en polímero 3D. En el futuro, la empresa tiene en mente la posibilidad de hacer más si tiene éxito.

Proyecto Elkarnet

El proyecto de Elkarnet surgió para dar servicio los centros de FP; específicamente a los administradores de red. Esta comunidad de administradores recibe el mismo nombre de Elkarnet y el administrador de Tolosaldea LH forma parte del equipo de coordinación.

Siendo el de las tecnologías de la información un terreno en constante evolución, tiene sentido mantener y reforzar un servicio de este tipo. De esta manera, se pretende garantizar la seguridad en un activo estratégico como es la información.

El equipo de coordinación de Elkarnet está haciendo un esfuerzo para establecer una infraestructura para afrontar en comunidad los problemas, oportunidades, cambios, etcétera que compartimos los centros. Se está trabajando es distintos ámbitos como: coordinación con el Departamento de Educación, formación para administradores y organización/socialización de la información.

Estos son algunos de los objetivos propuestos:

- Mediar en los temas que vienen del Departamento de Educación.

- Identificar temas de interés general y organizar formaciones.

- Identificar las informaciones, objetivos, amenazas etcétera que compartimos.

- Desarrollar estructuras y herramientas para compartir información.

La duración del proyecto es de curso completo y se renueva anualmente. Además de Tolosaldea LH, forman parte del equipo de coordinación los administradores del centro de innovación para la FP Tknika, IMH (Elgoibar) e Iurreta Institutua. Debido a la pandemia que estamos viviendo, este curso se ha reforzado del grupo con expertos de área de las TIC. 

Big Data FP Euskadi

El centro Tolosaldea sigue participando en este proyecto impulsado por la Viceconsejería de Educación.

Durante este curso se seguirán llevando a cabo acciones para impulsar ese doble objetivo que tiene el equipo Big Data Fp Euskadi:

• Por un lado, se quiere detectar la información que genera el sistema y darle un tratamiento más efectivo para tomar mejores decisiones en el futuro.

• Por otro lado, se quiere fomentar y mejorar la “cultura del dato” dentro de la Formación Profesional, mediante diferentes acciones: comunidades de proyecto, comunidades de aprendizaje, formación etc.

Este año se busca la simplicidad y la efectividad a la hora de utilizar datos, siendo uno de los más importantes puntos a trabajar. El pasado curso se llevó a cabo un proyecto piloto que ha derivado en una Comunidad de Aprendizaje (CoA) que se pondrá en marcha este año, denominada Analítica de Centro.

En ella, los centros participantes podrán compartir experiencias y mejorar en todo lo referente al tratamiento, gestión y análisis de los datos de su sistema.

Fabricación aditiva metálica

La fabricación aditiva es uno de los campos al que se le prevé un mayor crecimiento y desarrollo futuro como uno de los procesos clave de la Fabricación Avanzada (Advanced Manufacturing). La fabricación aditiva, asociada frecuentemente al término 3D-Printing, es un grupo de tecnologías con gran potencial innovador que está transformando la manera de concebir, diseñar y fabricar productos.

Un año más en el proyecto de especialización "fabricación metálica por adición" que impulsa Tknika participará el área de calderería de la escuela Tolosaldea LHII. Dentro del proyecto participaremos en el área de tecnología Plasma, perteneciente a la familia WAAM (Wire Arc Additive Manufacturing).

La sabiduría y destreza adquiridas el año pasado, gracias al trabajo realizado con un plasma robotizado, se aplicarán este año en el manejo de la máquina creada por la empresa vasca ADDILAN. El objetivo principal será el de fabricar piezas con distintas geometrías y materiales en la nueva máquina. Por otro lado, se mantiene un estrecho contacto con los técnicos de la empresa para poder incorporar mejoras en futuros modelos.

Sistema de frenado sensorizado para máquina de corte de papel

Se trata de una empresa que a lo largo de su historia ha alcanzado una importante cuota de mercado tanto a nivel nacional como internacional, en base a la capacidad demostrada de ofrecer calidad y servicio. Todo ello ha permitido a la empresa contar con una cartera de clientes entre los que se encuentran empresas papeleras de gran prestigio y cuyas exigencias en cuanto a calidad y servicio son de gran consideración.

Esta empresa ofrece un amplio abanico de posibilidades de corte y manipulación del papel a formatos ajustados al impresor, considerándose su proceso como el paso intermedio entre la bobina de papel y los grandes impresores: editoriales, distribuidores de papel, multicopistas e incluso consumidor doméstico.

Con el fin de seguir mejorando en el servicio que se ofrece al cliente, se ve necesario actuar en una de sus máquinas para tener un control total sobre la velocidad de los ejes que soportan las bobinas en la máquina de corte para que no se produzcan problemas de calidad en la producción. Es por ello que se ha solicitado a TOLOSALDEA LHII la realización de este proyecto con el fin último de poder desarrollar y validar una solución, mediante la cual se pueda controlar automáticamente la velocidad del eje y la tensión del papel.

Gestión del conocimiento

Si en cualquier organización la transmisión del conocimiento es importante, en un centro educativo es la base de su funcionamiento. Nuestro conocimiento es nuestro bien más preciado y su gestión es primordial para la escuela. Para que nuestro conocimiento no se pierda y sea efectivo todos debemos identificarlo, tratarlo, saber dónde guardarlo y cómo encontrarlo. La gestión del conocimiento es una estrategia consciente donde se establece una infraestructura y contexto para el conocimiento colectivo. Es importante que el centro identifique el conocimiento que tenemos para mejorar su funcionamiento, efectividad y las relaciones con otras entidades. Por otro lado, una gestión adecuada del conocimiento potencia la innovación y facilita la adaptabilidad a los cambios en el centro.

Este proyecto forma parte de una de las líneas de trabajo del plan estratégico del centro para conseguir una estructura equilibrada, fortaleciendo las competencias de nuestra plantilla. Por otro lado, en el 7º ámbito estratégico del V plan, la gestión de la complejidad, el primer objetivo es la implantación de un modelo de gestión del conocimiento y la información en los centros.

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