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ADDIMAT: estudio de caso

La Asociación Española de Tecnologías de Fabricación Aditiva ADDIMAT ha publicado en su página web https://www.addimat.es/es/casos-de-exito el desarrollo de una pieza tipo del sector aeronáutico fabricada en TKNIKA utilizando la tecnología WAMM (Wire and Arc Additive Manufacturing), en la que ha tomado parte el departamento de Soldadura y Caldereria de la escuela TOLOSALDEA LHII. La fabricación de dicha pieza se circunscribe en el área de especialización de Fabricación Aditiva Metálica de TKNIKA, y uno de los objetivos principales es la generación de conocimiento a través de la práctica y la experimentación.

Se ha seleccionado una pieza de medio formato, de geometría sencilla, que normalmente se fabricaría partiendo de un bloque metálico o de una preforma forjada. En este caso, un proceso de fabricación WAMM puede suponer una alternativa muy interesante para obtener una preforma de calidad, lista para procesos de acabado posteriores.

Eskaner&Robot integrazioa

El desafío de este proyecto ha sido la integración de un robot colaborativo con un escáner para la medición y validación de forma automatizada de grandes series de piezas

El proyecto se presentó conjuntamente entre el centro de formación profesional Miguel Altuna de Bergara y Tolosaldea LHII a la delegación de educación (por medio del centro TKNIKA). Durante su ejecución se han llevado a cabo los siguientes pasos:

1. Obtener el equipamiento necesario y conseguir su integración.

2. Diseñar y producir la pieza de demostración y los utillajes necesarios.

3. Hacer la programación para la medición, de forma automatizada, de una serie de piezas.

Además de dominar cada producto de forma independiente el desafío ha sido conseguir el vínculo entre todos ellos y su correcta secuenciación, pues se trataba de integrar cuatro softwares y tres hardwares diferentes entre sí.

El resultado final ha sido muy satisfactorio y ahora se va a proceder a realizar la transferencia de los conocimientos adquiridos tanto al resto de profesorado como a cualquier empresa que estuviera interesada.

En abril celebramos la feria de FP

El encuentro de Formación Profesional de Tolosaldea se organizó por primera vez en Tolosa en el año 2015 con el objetivo de poner en valor la formación profesional, dar a conocer la amplia y variada oferta de calidad existente en Tolosa y Tolosaldea, y crear un punto de encuentro para el intercambio de experiencias entre empresas, instituciones, centros y alumnado.

Aquel primer año, los centros llevaron a cabo jornadas de puertas abiertas para que las y los interesados pudieran conocer las instalaciones. Este primer encuentro, se convirtió en una feria en 2016 y se ha celebrado en dicho formato en 2017, 2018 y 2019, organizada por los centros de Formación Profesional, con el apoyo económico del Ayuntamiento de Tolosa.

El año pasado el Coronavirus obligó a cambiar el formato de la feria pasando del físico al virtual. Este año, los organizadores han apostado por recuperar el formato presencial, adaptando la feria a la situación actual y las medidas vigentes.  

Con cita previa y visita guiada por los puestos

La feria está dirigida a los y las alumnas de la ESO y Bachillerato y sus objetivos principales son lanzar y dar a conocer la oferta de los centros de Formación Profesional de Tolosaldea, compartir experiencias e impulsar la participación y presencia de las mujeres.

Este año la feria se ha celebrado en un solo día, el 23 de abril, de 9:00 a 14:00 en la plaza del Triángulo. Cada grupo ha participado acompañado de una persona responsable y con cita previa y un miembro de la feria ha guiado al grupo por los puestos, dando las pertinentes explicaciones.

Jornadas de puertas abiertas en mayo

Hemos organizado jornada de puertas abiertas tanto online como presenciales para el 11, 12 y 13 de mayo. Por favor, es importante respetar la hora ya que tenemos que controlar las entradas y salidas de las personas en el centro.

Inscribete aquí para la visita

Dia y horario para cada ciclo formativo:

 

CICLOS DE GRADO MEDIO:

- Instalaciones Eléctricas y Automáticas- 11 de mayo 16:30

- Mecanizado - 11 de mayo 17:30

- Soldadura y calderería - 11 de mayo 18:30

- Actividades comerciales - 12 de mayo 16:30

- Sistemas Microinformáticos y Redes - 12 de mayo 17:30

- Guía en el medio natural y de tiempo libre - 12 de mayo 18:30

CICLOS DE GRADO SUPERIOR

- Construcciones Metálicas -11 de mayo 16:30

- Automatización y Robótica Industrial - 11 de mayo 17:30

- Programación de la Producción en Fabricación Mecánica -11 de mayo 18:30

- Administración y finanzas -12 de mayo 16:30

- Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos -12 de mayo 17:30

- Administración de sistemas informáticos en red - 12 de mayo 18:30

- Mecatrónica industrial -13 de mayo 16:30

- Acondicionamiento físico - 13 de mayo 17:30

Los proyectos de internacionalización adaptándose a los tiempos difíciles

Este último año está resultando realmente difícil, debido a la crisis del Covid-19. En marzo del año pasado, debido al confinamiento, todas las movilidades al extranjero se suspendieron y todavía continuamos en una situación similar. Sin embargo, gracias a la digitalización, hay una serie de proyectos que esta-mos pudiendo llevar a cabo a lo largo de este curso 20-21.

Uno de ellos sería el que están desarrollando nuestros alumnos de Mecánica junto a los del Lycée Monge de Chambery (Francia). Nuestros alumnos meca-nizaron unos calzos y los alumnos de Chambery, tras analizar las propiedades del material de las piezas, van a mejorar las propiedades me-cánicas de las mismas (dureza, tenacidad etc.) mediante tratamientos térmi-cos.Una vez llevado a cabo este trabajo, enviarán de vuelta los calzos a Tolo-saldea y una vez rectificados, serán válidos para su utilización en los trabajos del taller.

A lo largo del proceso, la comunicación entre los alumnos es constante, ade-más de la presentación de cada uno, van explicando los trabajos realizados.

Tenemos además otros proyectos en marcha:

 Proyecto para realizar prácticas de conversación en inglés junto a alumnos de un centro de enseñanza de Italia.

 El proyecto "In as in INclusión" perteneciente al Erasmus+ KA2. El objetivo principal es la difusión de buenas prácticas para impulsar la inclusión en los centros. En el mismo estamos tomando parte instituciones de seis países.

Así mismo, está previsto que en breve se pongan en marcha otros proyectos para poder así continuar cooperando con otros centros de enseñanza e institu-ciones europeas.

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